Takifemi, konuşma ritminin sözcük ya da sözce tekrarları, uygun olmayan yerlerde duraklamalar, sözcük içindeki hecelerin yerlerinin değiştirilerek söylenmesi gibi düzensizlikler nedeniyle bozulmasıdır. Takifemisi olan kişiler çok hızlı konuşurlar ve genelde konuşmasındaki problemin farkında değilmiş gibi görünürler. Okumaya devam et
Okul çağı çocuklarının konuşma bozukluğunda Ailenin Dikkat Etmesi Gereken Davranışlar
• Yapısal bozukluk ve duygusal çatışmaya dayalı olmayan konuşma bozuklukları ailenin özverisiyle düzeltilebilir. Anne baba bu çalışma esnasında sevecen ve sabırlı olmalı hatalı seslerin birden düzeleceğini düşünmemelidir.
• Aile çocuğun ağız, dudak, dil organlarındaki kasları çalıştırma alıştırması yaptırmalıdır. Bunun için çocuk sakız çiğneyebilir, dudak kaslarını çalıştırmak için üfleme çalışması, dudaklara bal sürerek dudak yalama çalışılması, a-o harfleriyle ağız yuvarlama hareketleri, diş takırdatma hareketleri yapabilir. Okumaya devam et
Çocuklarda Okuma Güçlüğü (disleksi & Legasteni) oranı dünyada %10 larda. Bu çok büyük bir rakam. Bilinmeyen ancak en çok görülen öğrenme güçlüğü disleksi’dir. Disleksi (Legasteni) ülkemizde hala tam olarak bilinmemekte. Sizlerden ricamız bu konunun mümkün olduğunca çok kimseye ulaşması ve bu konuda ailelerin çocukları hakkında hızla bilgilenmeye gitmesinin sağlanması.
Telâffuz(söyleyiş/boğumlanma) bozuklukları
Seslerin uygun çıkaklarına göre söylenmemesiyle oluşur. Konuşma dilinin sesleri, İstanbul ağzının seslerinden oluşmalı; yöresel (mahallî) sesler çıkartılmamalıdır. Okumaya devam et
Gecikmiş konuşma, çocuğun bebeklik döneminde geçirmesi gereken konuşma gelişim aşamalarından birine takılıp kalması veya o aşamalardan birine geri dönüş yapması durumudur. Bu nedenle hem derece hem de tür olarak çok değişiklik gösteren bir konuşma özrüdür (Özgür, 2004, s.93).
Gecikmiş konuşma bozukluğu başka tanı gruplarında görülebilir. Ağır düzeyde zihinsel öğrenme yetersizliği olan bazı çocuklarda ve bazı otistiklerde gecikmiş konuşma bozukluğu gözlenilebilir. Tanı gecikmiş konuşma bozukluğu olarak düşünülmez. Ağır düzeyde zihinsel öğrenme yetersizliği yada otizm olarak değerlendirilir..